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不止以军打破包围,哈马斯目的很明确:不给以色列任何救人质机会_我的网站

闯关东

A |     

哈马斯和以色列是一对老冤家。它们打了这么多年,所以哈马斯是最清楚,捏住以色列的什么地方,以色列最疼。
所以去年10月7日,哈马斯武装人员冲入到以色列去。其实它就两个目标,一个就是冲破这个封锁,它要达到政治上的意图。政治意图是什么呢?因为以色列在此之前,无论是以色列还是美国,都认为它们找到了一种,不解决巴勒斯坦问题,但是它们可以长治久安下去的方案,就隔离墙封锁。    精神的な不調で休む教員が過去最多を更新し続けているというニュースを、保護者のかたも目にされたかもしれません。所以,它们进入了一个舒适区,进入一个舒适带。
在去年10月7日之前,美国国家安全事务助理沙利文,在《外交》杂志上发表文章,说中东现在出现了多年未有的和平稳定安定的局面,所以他们同样进入一个舒适区。他就认为,不解决巴勒斯坦问题,无视巴勒斯坦问题,仍然可以获得和平,仍然可以获得以色列的安宁。哈马斯的这次冲击,我觉得它从政治上、从战略上,是要达到这个目的。
第二个就是抓人,因为哈马斯太清楚了,它没有其他的凭借,那它冲击一下,如果它手里没有人,它接下来,没办法和以色列玩。所以随着时间的推移,大家越来越清楚,哈马斯手里的人,成为哈马斯重要的凭借。

B |

所以现在,哈马斯等于是捏住了以色列的软肋。从这个意义上讲,哈马斯去年10月7日的军事行动,它经过了长时间的谋划,肯定是非常严密的一种谋划。那么这些人关在哪?我相信在10月7日之前,它早就有了安排。

C | 「先生たちは大丈夫なのか」と心配してくださる方もいると思います。所以这就是为什么半年多来,以色列一个人是找不到。         正直なところ、現場は楽ではありません。

当然在这个过程中,有些人是被打死了,但是大家要知道,核心的部分并没有踪影,一直到现在,以色列不知道在什么地方。

D | ただ、「不幸せだ」と言い切るのも違うのです。那么半年多了,按理说,以色列情报机构多么有效,但是一直到现在,以色列心中是没底的。几乎加沙地带被翻了个遍,但是人质的消息,人质的情报,他们没有得到。

E | 今日は、教員の働き方に関する調査データをもとに、担任が感じている「本当のところ」をお伝えします。

F |

这是哈马斯,你说它蓄谋已久也好,或者它长期谋划也好,它就是要做这件事情。         教員の職業生活調査。
。自己成長や貢献で幸せを感じる一方、過重労働が不幸せの主因となっている実態がある。         出典:パーソル総合研究所「教員の職業生活に関する定量調査」          精神疾患による教員の休職者が過去最多の1.3万人超。深刻な人手不足と過重労働の悪循環がある。         出典:東洋経済オンライン「「メンタル不調で休職」が1.3万人、深刻な職業」          「誇りはある」というのは本心です          パーソル総合研究所が行った調査に、興味深い結果があります。教員の「はたらく幸せ実感」は、全国の一般的な正社員よりもやや高かったのです。そして、「はたらく不幸せ実感」は逆に低い。         これは、私自身の実感とも重なります。日々の仕事の中で、子どもたちの成長に立ち会えること、「先生、わかった!」という表情を見られること。

G | これは、他の仕事ではなかなか得られないものだと思います。調査でも、教員の約6割が「教員であることに誇りを感じている」と答えています。

H |          特に、「新たな学び」「仲間とのつながり」「誰かの役に立っている実感」という3つの要素が、一般の正社員より高いという結果が出ています。この仕事には、確かに他の職業にはないやりがいがあるのです。

I |          それでも「勧めたくない」という矛盾          けれど、同じ調査の中に、胸が痛くなる結果もあります。「教員という職業を近しい人に勧めたいか」という問いに対して、小中学校の教員の約6割が「そう思わない」と答えているのです。         誇りはある。

J | でも、人には勧められない。この矛盾した感覚は、現場を知る教員なら多くの人がうなずくのではないでしょうか。原因ははっきりしています。過重労働です。         文部科学省の調査では、2024年度に精神的な不調で1か月以上休んだ教員は1万3310人で、過去最多でした。

K | 在職者に占める割合は1.44%。民間企業の平均0.5%と比べると、約3倍の高さです。行政への報告書作成や保護者対応、部活動の顧問など、教壇に立つ以外の業務が重くのしかかっています。         しかも、休む先生が出ても代わりの人員がなかなか見つからない。残った教員で無理やり回すことになり、その中からまた不調者が出る。この悪循環が、多くの学校で起きています。

L |          若手の先生が、一番苦しんでいる          年代別に見ると、精神的な不調で休む割合が最も高いのは20代です。在職者に占める割合は2.21%に達しており、50代以上の約2倍です。

M | また、休職した時点でその学校に勤務して3年未満という人が6割を超えています。         この数字は、現場にいると肌で感じます。経験の浅いうちに、授業準備や保護者対応、学級経営を一人で抱え込み、相談する相手も見つからないまま追い詰められていく。そして、結果的に「もう無理だ」となってしまう。近くで見ていると、本当につらいです。

N |          そして、その若手を支える側の教頭や副校長も、実は余裕がありません。

o | 保護者対応やトラブルの仲裁が集中し、業務範囲も不明確なまま、教員の中で最も多忙なポジションになっています。         さいごに          先生たちは、子どもの成長に立ち会えることに喜びを感じています。

p | それは、いまも変わりません。ただ、そのやりがいだけに頼って、負担を置き去りにし続ければ、いずれ無理が来ます。そして、先生が倒れれば、その影響を受けるのは子どもたちです。         「誇りはあるけれど、人には勧められない」          この矛盾を少しでも解消していくためには、学校や行政の努力だけでなく、保護者の理解も必要です。先生が元気でいられることが、子どもたちにとっても、一番良い教育環境だと感じています。         この記事が役に立ったら、こちらからフォローしていただけると嬉しいです。また、共感いただけた方は、リアクションで応援してもらえると励みになります。         ナナホシのおすすめ記事がLINEに届きます︕          忙しいママや先生に知ってほしい教師の試した「教え方」と「子育て術」をまとめてお届けする、ナナホシ「教師の試した教え方と子育て術」が配信中。         毎週火曜日と金曜日の20時00分にお届けします。「子育ての手間を減らしたい」そんな方は、ぜひ友だち追加してください。         <友だち追加の方法>          ■下記リンクをクリックして友だち追加してください。         LINEアカウントメディア(外部リンク)          ※本リンクは「Yahoo!ニュース エキスパート」との取り組みで特別に設置しています。

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Published on:10:16:14


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